游戏对小儿的心理发展有什么意义?

栏目: 行为教育 来源:健康小常识 时间:2020-12-17 阅读:0次

内容摘要:        不少家长认为,游戏只不过让孩子玩玩而已,是浪费时间,教育家克鲁普斯卡娅说:“对孩子来说,游戏是学习,游戏是劳动,游戏是重要的教育形式”;高尔基也曾说过:“游戏是小儿认识世界和改造世界的途径”。因此,游戏是小儿智力发展的动力,它能激发小儿的求知欲与创造力,并且可以使小儿掌握一些知识技能,形成对待事情的正确态度,促进小儿全面发展。  年幼小儿活泼好动,爱好模仿,而游戏一般都有具体情节、动作,模仿性强,符合他们的年龄特点,能够满足他们的兴趣和愿望。 &n

      

       不少家长认为,游戏只不过让孩子玩玩而已,是浪费时间,教育家克鲁普斯卡娅说:“对孩子来说,游戏是学习,游戏是劳动,游戏是重要的教育形式”;高尔基也曾说过:“游戏是小儿认识世界和改造世界的途径”。因此,游戏是小儿智力发展的动力,它能激发小儿的求知欲与创造力,并且可以使小儿掌握一些知识技能,形成对待事情的正确态度,促进小儿全面发展。
      年幼小儿活泼好动,爱好模仿,而游戏一般都有具体情节、动作,模仿性强,符合他们的年龄特点,能够满足他们的兴趣和愿望。
      小儿正处在生长发育重要时期,积极的体育锻炼是很重要的。要多让他进行户外活动,跑跑跳跳,如“抡角”、“跳地板格”等游戏,不仅能培养孩子灵活、机智的品质,而且在跑跑跳跳的过程中锻炼了身体。大的孩子往往喜欢模仿,例如孩子上街看见了行驶的公共汽车,回家后他就会用板凳当作汽车,开动起来;看了电视会进行模仿。家长对孩子的模仿要进行正确的指导,有目的、有计划地进行教育,丰富孩子的观察、注意、记忆和独立思考的能力。
      总之,家长根据孩子的不同年龄和身心特点,教会孩子玩不同的游戏,可以起到既能使孩子身心愉快,又能达到开发智力及培养良好品德的作用。

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