孩子学习不好有父母的因素

栏目: 智力开发 来源:健康小常识 时间:2020-12-17 阅读:0次

内容摘要: 北京师范大学儿童心理研究所董奇博士指出,家长在教育中不自觉的错误,可导致孩子多种心理问题,并直接影响孩子的学习效果。 1、常询问孩子在班级的名次。 家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子,对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次,势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍。 2、常指责孩子的失败。 比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀



  北京师范大学儿童心理研究所董奇博士指出,家长在教育中不自觉的错误,可导致孩子多种心理问题,并直接影响孩子的学习效果。 

  1、常询问孩子在班级的名次。 

  家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子,对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次,势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍。 

  2、常指责孩子的失败。 

  比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家长乙对孩子说:“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!”家长甲传达的是关心和爱护,家长乙引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望,给孩子摧毁性的预言会造成伤害。 

  3、常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。 

  玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。 

  4、在生活、学习中包办太多,使孩子未养成良好的学习习惯。



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